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对于即将参加高中毕业考试的部分学生来说,他们在学习上的负担和压力可能会高于普通的中小学生。着眼构成全要素、多范畴、高效益的军民交融深度打开格式,构建一致领导、军地和谐、顺利高效的安排办理系统,国家主导、需要牵引、市场运作相一致的作业运转系统,系统齐备、联接配套、有用鼓励的方针准则系统。慨然一诺。
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合肥育英高中组织全体教师参加T. E. T. 教师效能训练课程学习

添加时间: 2017-3-25 16:06:20 来源: 作者:合肥育英高级中学 点击数:2413

  为进一步提高我校教师的学生管理水平,加强师资队伍建设,近日,合肥育英高中组织全体教师参加T. E. T. 教师效能训练课程学习。高金燕副校长作为本次课程培训主讲。

  T. E. T. 教师效能训练课程(Teacher Effectiveness Training)由美国著名心理学家托马斯.戈登博士于1965年创建,旨在向教师传授如何建立有效的师生关系,帮助学生做到最好。该课程主要内容为师生关系的质量是影响教学成效的决定性因素,它比老师教什么、怎么教、教给谁都更具决定性作用。低效的师生关系,可能导致学生学习动力不足、兴趣低下、注意力不集中、抵触学习甚至公然敌对。反之,良好的师生关系,最有利于学生主动学习。通过让教师在课堂上运用一系列有效的沟通技巧与冲突解决方法,帮助其获得高质量的师生关系,从而减少课堂冲突与纪律问题,提升课堂时间的质量,提高学生的学习主动性、专注力、自控力、学习效率以及课堂教学的参与度,最终实现教师的高效能与学生的成长与发展。

  培训过程中,会场秩序井然,教师认真听讲,并作听课笔记,表现出了教师良好的个人素养,高金燕副校长不时的与参训的老师们展开互动交流,培训达成了预期目标。

 

  本次培训结束后,参训教师纷纷表示,教师的幸福感不是来源于金钱,而是来自于自身的成长,来自于学生的成长,并希望今后能多参与类似培训,不断地自我充电,掌握提升个人的教育教学水平方法,为自身的专业成长起到了一个更好的引领作用,为学校的长远发展作出更大的贡献。

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