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(5)E有多种同分异构体,其中能发生银镜反应的芳香族化合物共有____种(不含立体异构),写出在核磁共振氢谱中能出现四组峰且其峰面积之比为l:1:2:2的同分异构体的结构简式为____________。朝鲜昨日也以相同的方法回答称,该国与韩国处于“交战状态”。路透社日文网15日称,蒂勒森将同日方评论在该国布置“萨德”的也许性。刘德宣含泪答应。截止至2020年,车辆及其传感设备将不断演化,未来将自行在砂石路(gravelroads)或覆有积雪的道路上行驶。
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2016年中招快报

添加时间: 2016-6-12 11:57:03 来源: 作者:合肥育英高级中学 点击数:2686

给中招学子们的良好祝愿

三载求学磨一剑,只待今朝问鼎时。亲爱的莘莘学子们,一千一百个日日夜夜,弹指一挥间,一个个初懂世事的少年已经成长为风华正茂的青年,期待你们在怒放的生命中谱写出更加辉煌的未来;祝愿你们在六月的考场上,书写美丽华章!2016看你们的!!

温馨提示:希望对你有所帮助

2016年中考科目分值为:语文150分,数学150分,英语150分(其中听力测试30分),思想品德与历史合卷共150分,物理与化学合卷共150分。语文、英语、数学、物理与化学实行闭卷考试。思想品德与历史实行开卷考试,允许携带教科书等相关材料。语文考试允许使用正版《学生字典》。各学科考试均不允许使用计算器。

中考日程安排:614日上午8301100语文,下午300500物理和化学;615日上午8301030数学,下午300500思想品德和历史;616日上午8301030英语。

2015年合肥市区部分普通高中学校招生录取分数线

招生学校

学业考试总分

文化课

招生学校

学业考试总分

文化课

一、六、八中联招

752

696

合肥十一中

671

615

合肥二中

677

617

庐阳高中

694

634

合肥三中

676

616

合肥三十二中

680

623

合肥五中

701

643

合工大附中

713

654

合肥七中

729

669

中科大附中

706

649

合肥九中

715

668

合肥一六八中学

745

686

合肥十中

718

661

市区普通高中录取最低分数线

596

   

选择育英高中的N个理由

集团化办学——资源共享、优势互补、任性挑选。

育英教育集团旗下的育英高中东校区位于合肥市和平广场附近,是一所全日制走读学校;育英高中北校区(合肥中汇实验学校)位于新站区中心区域,是一所全日制寄宿学校。学校实行董事会领导下的校长负责制和校区联席会议制度,均衡配置教学资源,优化组合团队精英,管理干部轮换任职,优秀教师统一调配,教研成果互通有无。学生入学之初就可以按照走读与住宿任性挑选适合自己的学区,各个学段学分互认、学籍互转;两个校区分别设置的共建班、励志班、英才班、女高班、美术班、传媒班、书法班等七大特色班级和生涯规划、校园英语、合肥文化、美术绘画、播音主持、书法艺术、形体舞蹈等十几门精品课程满足不同学生的个性化选择。

育英高中教育集团的学生能百分之百的升入高等院校,每年升入本科类院校的学生高达两百多人。2015年,东校区的臧世扬、吴新红、张婷婷、陈倩、张蓓蓓、管海明和北校区的王光钊、张傲傲、马珊、曹数、李松涛、李雅楠、彭涛姚等29位学生考上二本以上院校(其中考上一本院校有12位)。

专业化教学——名校共建、名师执教、导师育人。

合肥育英高级中学走名校共建,打造育英教育品牌之路。根据合肥市教育局提出的“探索各级各类公、民办学校间管理上的互助、联盟”的意见,育英高中与合肥一中开展教学与管理上交流、互助、合作、联盟,自2015年秋季起,每届设置并招生两个共建班,共建班的教学与合肥一中实行统一计划、统一测试、统一分析、统一指导;两校学生互相结对,共同提高;育英高中定期组织共建班学生到合肥一中接受主要学科同步辅导;合肥一中为共建班学生提供参加学科竞赛、创新大赛辅导机会,组织共建班学生参加合肥一中对外交流活动和学生活动;合肥一中与育英高中教师结成对子,互相开展教学观摩,共同备课,互相听课评课;育英高中聘请合肥一中的特级教师、学科专家上示范课,举办讲座。

2015年,合肥一中陈栋校长亲自到校给共建班的家长作报告;合肥一中心理教育研究室郭樱主任到校为共建班学生开展心理讲座,给共建班学生做心理咨询和心理辅导;合肥一中九大学科的专家团队到校为共建班的教学问诊把脉,提供指导;合肥一中的许多教学资源如一中编写的各个学科的《分层作业》和各学科月考、段考测试卷等都无偿提供给育英高中使用。

育英高中荟集各学科省市级教坛新星、学科带头人等一大批名师,为积极适应国家考试招生制度改革的新形势和新要求,广大教师积极开展“以促进学生‘自我教育、自治管理、自主学习’为切入点的学校内部教育综合改革”,推进教的方式、学的方式和评价方式变革,探索学生综合素质评价方式方法,实施学生成长导师制,加强对学生的思想引导、学习教导、生活辅导、心理疏导和生涯规划指导,及时帮助学生解决成长中遇到的困难和困惑,为学生提供高水平的优质教学和耐心细致的关爱教育。

精细化管理——精密细致,精益求精,以文化人。

育英高中在学校管理中全面推行精细化管理,将管理责任具体化、目标化,对学校常规管理做到精密细致,对每一项工作精益求精,使每一次结果都成为极致精品;积极探索学生综合素质评价方式方法,实施学生成长导师制和学生自我教育和自治管理,为学生提供高水平的素质教育和耐心细致的关爱教育;

在学校文化建设上,形成以理念形态文化引领人、以关系形态文化规范人、以方式形态文化影响人、以实体形态文化熏陶人的文化影响途径,走进校园,育英的诗文化、国学文化和艺术文化堪称一绝,让教育徜徉在诗情画意之中,使学生时时感受到国学和艺术的魅力,已经成为育英教育的新常态。

多样化成才——多元智能、个性选择、特色发展。

人的智能是多元的,没有全才,却各有特材;学生的个性是千差万别的,必须为学生创造有选择而无淘汰的教育。真正的教育是立德树人,是让每一个学生多样化成才,使每一个学生特色化发展。育英高中的七大特色班级及其精品化课程为您提供了个性选择的广阔空间,总有一款适合您!

特色班级及其精品课程设置

特色班级

必修课程

选修课程

培养目标

一中共建班

学业水平测试全科课程

生涯规划、校园英语、物理学史及发展、化学趣味实验、合肥文化、历史名人、唐诗宋词、普通话发音技巧、播音主持艺术、美术绘画、书法艺术、形体训练、社交礼仪等。

根据学生的个性化特点选择学习。

一本重点院校

英才班、励志班

学业水平测试全科课程

一本院校

育英女高班

学业水平测试全科课程

普通本科院校

美术班

学业水平测试全科课程

本科类艺术院校

艺术传媒班

学业水平测试全科课程

书法艺术班

学业水平测试全科课程

 

 

 

 

 

 

 

育英高中招收美术、传媒(包括编导、主持、音乐)、书法、体育等艺体类特长生,艺体特长生专业测试定于618日和625日上午8:30在育英高中校内进行。

“育英奖学金”:

1、达168联招线下20分三年学费全免;

2、达57910四校平均分数线免三分之二学费;

3、达普高录取分数线上80分免三分之一学费。

 

育英高中教育集团欢迎各位考生及家长来校考察!

联系咨询电话:0551-6448353164499143-8805-8810-8812

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